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宁夏大学外国语学院的学院领导
学院院长：周玉忠，男，1959年10月生于宁夏，祖籍甘肃，汉族，中共党员。1988年研究生毕业于西北师范大学外语系，在兰州大学获文学硕士学位，1999年至2000年由国家留学基金委员会选拔公派到美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学英语系留学，研究美国文学与文化。2008年在上海外国语大学获博士学位。现为宁夏大学外国语学院院长，教授、硕士生导师(研究方向：翻译、美国文学)，宁夏翻译工作者协会副会长、宁夏高等院校外语教学研究会常务副会长兼秘书长、西北—西南地区外语教学法研究会常务理事、中国英汉语比较研究会理事;宁夏大学学术委员会委员、宁夏社会科学语言学科评审专家组成员、国家社科基金项目与教育部社科基金通讯评审专家;1999年被确定为宁夏回族自治区跨世纪学术带头人(自治区政府“313人才工程”)。2001年被评为自治区优秀教师。2002年起享受宁夏回族自治区人民政府特殊津贴。2004年被评为“自治区模范教师”。长期从事美国文学、翻译及跨文化交际的教学与研究工作。
党总支书记：孙建军，1968年10月出生于宁夏平罗县，中共党员，讲师，硕士学位，毕业于宁夏大学思想政治教育专业。现任宁夏大学外国语学院党总支书记，负责主持学院党总支全面工作，分工负责组织、纪检、统战、分党校、综合治理工作，指导教工党支部，分工会工作。主要从事大学生生涯规划、就业指导与创业教育的教学及研究工作，承担《大学生就业指导》、《职业生涯规划》等课程的教学工作。主要科研工作情况如下：参与完成了教育部重大课题《西北少数民族地区高校贫困生群体评价及教育对策研究—以宁夏为例 》(2005-2007年)、自治区社会科学基金项目(2004-2006)《宁夏高校贫困生资助体系研究》、宁夏大学教改项目(2005-2007)《应用数学专业学生“分流培养”模式研究与实践》等课题的研究;作为主持人正在负责宁夏高校思想政治教育研究项目2项课题的研究工作：《高校大学生思想政治工作评估体系建设研究》(2008年)、《西北高校大学生职业发展与就业指导课程体系构建研究――以宁夏大学为例》(2009年);负责宁夏高校学生工作应用研究项目《福特基金宁夏大学提高高校贫困生能力(PHE)项目》、《惠普公司MAP大学生创业技术培训项目》的执行及管理工作;2008年6月作为负责人申报了教育部创业教育人才培养模式创新实验区项目。
郭鸿雁，副院长，1963年11月出生，教授，硕士，中共党员。英语语言文学硕士点导师，1986年6月毕业于宁夏大学外语系英语专业，获学士学位。2005年1月至2006年1月受教育部国家留学基金委选拔公派，前往美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学系留学，主要从事英语应用语言学研究。现任宁夏大学外国语学院副院长，党总支委员，分工负责学院的大英教学工作。主要从事本科生及研究生的英语教学工作和日常的教学管理工作。主要致力于大学英语的教学研究工作，发表相关论文十多篇，主编教材三部，主持宁夏大学校级科研课题2项、教改课题2项，主持宁夏教育厅科研课题2项、教改课题2项，主持中国外语教育基金项目1项。曾2次获宁夏大学教学成果奖，2次获宁夏大学教学优秀奖，获宁夏高校外语教学研究会优秀论文一、二、三等奖项。
周震，副院长，男，1970年5月生于宁夏同心，祖籍广东，中共党员。1991年毕业于宁夏大学外语系英语语言文学专业。1999年至2005年先后在西北师范大学、山东大学、英国南安普敦索兰特大学语言中心进修学习。2007年由国家留学基金委选派赴英国南安普敦留学，2008年获英国南安普敦索兰特大学语言教育硕士学位，该校攻读博士学位。现任宁夏大学外国语学院副院长、教授、硕士生导师(研究方向：英语教学法)、宁夏高等院校外语教学研究会副秘书长兼常务理事、宁夏翻译工作者协会理事、《大学英语教学》杂志特约编辑、英语语言文学自治区重点学科学术骨干。长期从事二语习得、外语教学研究、社会学科研方法论等研究工作，承担研究生“科研方法与论文写作”、本科生“视听说”“英语国家社会与文化”等教学工作。曾获自治区、校级等奖励7次。
瞧秀梅，女，副院长，1965年9月生。1988年毕业于上海师范大学外国语学院，获英语语言文学学士学位，1999年获英语语言文学硕士学位。研究方向为社会语言学、心理语言学及外语教学。现任宁夏大学外国语学院副院长，副教授，宁夏高校外语教学研究会常务理事。分管英语、日语和阿拉伯语三个专业的教学工作。主讲本科高级英语、口译及研究生口译等课程。2005年赴英国南安普敦商学院参加为期一个月的短期培训;2006年8月至2007年2月，受国家留学基金委资助赴美国访学。多次获宁夏大学教学优秀奖和教学成果奖;2004年获宁夏大学优秀教师称号;2009年获宁夏回族自治区“9.10”教育奖章;主持承担宁夏大学科研课题一项，教改课题两项，参与完成教育部课题一项，自治区级课题一项。主编教材两部、教参一部。
有没有谁介绍一下沈阳农业大学怎么样
沈阳农业大学组建于1952年，由当时的复旦大学农学院（茶叶专业除外）和沈阳农学院部分专业合并而成，今天的沈阳农业大学是辽宁省与中央共建的全国重点大学。学校坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓，东与名胜古迹东陵毗邻，西与沈阳城区相连，学校占地2万2千亩，校园有山有水、有旱田水田、坡地和林园，农业教育、科研条件优越，校区环境幽美，景色宜人。沈阳农业大学办学历史悠久,其前身之一的沈阳农学院的发展可追溯到20世纪初我国农业教育的始兴时期，1910年，当时的奉天省设立省立高级中学，1929年该中学改为东北大学农学院，1938年改为奉天农业大学， 1946年恢复东北大学农学院， 1949年8月，中共中央东北局和东北行政委员会正式决定将由于战事原因，1948年迁往北平的东北大学农学院、长春大学农学院、中正大学农学院迁回沈阳，在塔湾成立沈阳农学院。1952年全国高校院系调整，中央决定复旦大学农学院（茶叶专业除外）迁往沈阳，与原沈阳农学院的部分专业合并，组建新的沈阳农学院，第一任院长由我国著名教育家、畜牧专家张克威教授出任。今天的沈阳农业大学是从1952年始记校史的，上海复旦大学农学院始建于1938年。文革期间，沈阳农学院受到严重摧残，一分为五，分散在辽宁各地。文革后学校又迁回沈阳原校址办学。1979年10月经国务院批准为全国重点高等院校，1981年被批准为首批博士、硕士授予权单位，1985年10月5日，经原农牧渔业部批准更名为沈阳农业大学，邓小平亲自为沈阳农业大学题写校名。2000年4月，学校在教育管理体制改革中由农业部所属被划为辽宁省与中央共建。
建校以来，在党的教育方针指导下，几代沈农人努力拼搏，开拓创新，学校的各项事业都有了长足的进步，特别是改革开放以来学校迅速发展，今天的沈阳农业大学已经发展为教学和科研并举，以农业与生命科学为特色，农、理、工、经、管多学科协调发展的重点大学，成为我国农业科技人才培养和科学研究的重要基地。学校现有43个本科专业， 62个硕士学位授予权专业，26个博士学位授予权专业, 4个研究生专业学位学科，6个博士后流动站；学校有2个国家级重点学科，3个农业部重点学科，10个辽宁省重点学科。学校设有农学院、园艺学院、土地与环境学院、植物保护学院、水利学院、经济贸易学院、林学院、畜牧兽医学院、食品学院、生物科学技术学院、信息与电气工程学院、工程学院、应用技术学院、科学技术学院、高等职业技术学院和成人教育学院；有37个研究所（研究室或研究中心），29个基础和专业实验室，形成了多学科、多层次、多形式的教育体系。
自建校以来，邓叔群等一大批海内外知名学者先后来校任教。学校现有教职工1832人，其中专任教师924名，教授155人，副教授412人，博士生导师87人，硕士生导师284人，有240人享受政府特殊津贴。学校已经形成了由博士生导师、硕士生导师、具有博士或硕士学位的青年教师组成的结构合理的师资队伍，学校具备了发展新兴学科、边缘学科和进行多学科联合攻关的基础和优势。1978年以来，学校共承担国家、省、市各类科研项目2000多项，有446项成果获国家、部省、市奖励,70%的科研项目在农业生产上大面积推广应用，创造经济效益300余亿元。学校在辽宁省8个市15个县（区）32个乡（镇）建立了科技示范、推广网络，先后选派31名科技人员担任科技副县（市）、乡（镇）长，有力地推动了“科教兴农”工作的全面展开。
沈阳农业大学现有在校生22125人，其中留学生4人，博士生435人，硕士生1816人，在职攻读硕士学位486人，本专科生16333人，成人教育生3537人。学校始终把人才培养质量放在首位，重视教学研究和改革，以学生的综合素质和创新精神培养为重点，数十年形成的“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风有口皆碑。建校以来，为祖国社会主义建设事业培养本、专科毕业生和博士、硕士研究生等6.2万人，他们当中，有的成为科教文化领域、企事业单位、国家机关和各类社会组织的管理者和业务骨干，有的已成为受人尊敬的享誉海内外的著名专家学者。
沈阳农业大学不断加强学校的国际交往与合作，目前已与40多个国家和地区建立了学术交流和人才交往关系，与8个国家的26所院校建立了校际友好合作关系。
世纪之初，在深化教育改革的新形势下，全体师生员工正以高度的责任感和使命感，励精图治，团结奋斗，深化改革，开拓进取，为把沈阳农业大学建成一流强校而努力奋斗！
沈阳农业大学正以崭新的姿态迈向更加辉煌的明天！
胡海岩是谁
胡海岩
胡海岩，1956年10月出生于上海，力学家，中国科学院院士、发展中国家科学院院士，北京理工大学、南京航空航天大学教授、博士生导师、前校长。
1978年胡海岩考入山东工业大学，先后获得理学学士、工学硕士学位；1988年获得南京航空航天大学工学博士学位后留校任教，先后担任讲师、副教授、教授、博士生导师；1992年至1994年在德国斯图加特大学力学研究所担任客座研究员；1994年回国后继续在南京航空航天大学工作，并担任振动研究所所长及党支部书记；1996年至1997年在美国杜克大学机械工程与材料科学系担任客座教授；2001年至2007年担任南京航空航天大学校长；2002年完成专著《DynamicsofControlledMechanicalSystemswithDelayedFeedback》；2007年当选为中国科学院院士；2007年至2017年担任北京理工大学校长；2010年当选发展中国家科学院院士；2012年获得何梁何利基金科学与技术进步奖。
胡海岩长期从事非线性动力学、振动控制、气动弹性力学等领域的教学与研究。
中文名：胡海岩
国籍：中国
出生地：上海
出生日期：1956年10月
职业：教育科研工作者
毕业院校：南京航空航天大学
主要成就：2007年当选中国科学院院士
代表作品：《DynamicsofControlledMechanicalSystemswithDelayedFeedback》
籍贯：福建闽侯
人物经历
1956年10月，出生于上海市，祖籍福建闽侯。
1978年，考入山东工业大学（现山东大学）数学与工程力学专业。
1982年，毕业于山东工业大学工程力学专业，获得理学学士学位；并以总分第一名的成绩考取该校固体力学专业硕士研究生，在程德林教授指导下研究机械振动。
1985年，毕业于山东工业大学固体力学专业，获得工学硕士学位。
1988年，毕业于南京航空航天大学固体力学专业，获得工学博士学位；毕业后留校任教，先后担任讲师、副教授（1990年晋升）、教授（1994年晋升）、博士生导师。
1992年，获得德国洪堡基金资助，携妻女到前往德国斯图加特大学力学研究所，担任客座研究员，从事“非光滑机械系统动力学”的系统研究（至1994年）。
1994年3月，携家人回国，继续在南京航空航天大学工作，并担任振动研究所所长及党支部书记；同年入选国家教委“跨世纪优秀人才计划”。
1996年，作为客座教授，前往美国杜克大学机械工程与材料科学系（至1997年）；同年获得国家杰出青年科学基金资助；同年入选国家“百千万人才工程”（第一、二层次）。
1997年，担任南京航空航天大学校长助理。
1998年，担任南京航空航天大学副校长、党委常委。
2001年，担任南京航空航天大学校长、研究生院院长。
2002年，完成了专著《DynamicsofControlledMechanicalSystemswithDelayedFeedback》，由Springer-Verlag出版，这是中国学者在Springer-Verlag出版的第一部机械动力学专著。
2006年，担任南京航空航天大学党委副书记。
2007年，当选为中国科学院院士；同年8月，担任北京理工大学校长（副部长级）、党委委员、党委常委、党委副书记。
2010年10月19日，当选发展中国家科学院院士。
2013年1月，继续担任北京理工大学校长。
2017年9月，担任北京理工大学党委副书记，任职时间自2017年7月24日党组会决定之日起计算。
2017年12月，不再担任北京理工大学校长。
主要成就
科研成就
胡海岩长期从事非线性动力学与控制研究，研究振动控制系统的非线性动力学建模、稳定性与分岔分析、控制器设计等问题，揭示了反馈时滞、弹性约束、迟滞阻尼等因素引起的非线性动力学规律，提出了若干新控制策略针对斜碰撞振动，揭示了新的碰撞振动及分岔机理，提出了碰撞隔振系统的非线性动力学设计方法基于上述理论和方法解决了多种飞行器研制中的振动控制问题。
截至2016年12月，胡海岩出版著作《DynamicsofControlledMechanicalSystemswithDelayedFeedback》（Springer-Verlag）等5部；发表期刊论文162篇，其中62篇被SCI收录，83篇被EI收录。
2012年，胡海岩负责，北京理工大学、北京工业大学、南京航空航天大学和中国空间技术研究院西安分院共同申报的国家自然科学基金重大项目“大型可展开空间结构的非线性动力学建模、分析与控制”获批资助，资助总经费2000万元。
截至2016年12月，胡海岩作为第一完成人获得国家自然科学奖二等奖1项，国家科技进步奖二等奖1项，部级科学技术奖一等奖2项、二等奖2项。
人才培养
胡海岩认为，21世纪初的精英教育有其新的内涵，特别重视在学生全面素质培养基础上创新能力和创新思维的培养和提高。他还认为，人文教育不可或缺，在高层次人才的培养中，需要注重高雅科学品位。当然，这包括很多方面，而重视美学教育是其中一个重要方面。如果一个人有很好的美学修养，势必对于艺术、哲学有比较多的关注，这种关注会引导他从哲学的高度和艺术的角度来看待所从事的科学研究或者技术研究。
胡海岩认为，大学要先从强校抓起，不但要有自己的“大楼”、“大师”，还要有“大气”。这种以人为载体的“大气”是培育大学精神、引领大学发展的关键，这种“大气”能够彰显特色，去除趋同，营造新时代精英教育的氛围。利用“大气”营造精英教育的氛围，需要抓好学科建设、培养体系、管理体制等等方面的工作，但是师资队伍建设是第一位的。一是要加强团队建设，倡导在工科学术团队中由部分优秀教师和学生从事基础研究，开展前沿探索。二是鼓励理科教授与工科学术团队结合，着力从工程项目中提炼和解决科学问题。三是提供专项资金，鼓励师生凭兴趣自由探索科学问题和技术难题。
胡海岩在攻读博士学位前进担任了几届本科生《飞行器振动基础》的课程教学。1994年，胡海岩开始为研究生开设了新选修课《应用非线性动力学》。
截至2016年5月，胡海岩已培养博士20名，其中3名获全国优秀博士学位论文，1名获国家杰出青年科学基金。
荣誉表彰
社会任职
人物评价
胡海岩主要从事与国防科技相关的非线性动力学、振动控制研究，在振动控制系统的非线性动力学、结构碰撞振动理论及其应用方面作出了重要贡献。（南京航空航天大学评）
胡海岩在振动控制系统的非线性动力学、飞行器中的非线性隔振技术、纳尺度系统的动力学等方面做出同行公认的贡献。（北京理工大学评）
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