好一点小编带来了幼儿上下楼梯安全知识，希望能对大家有所帮助，一起来看看吧！
幼儿上下楼梯安全知识
幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片
楼梯在我们生活中随处可见，比如自己家里、商场、学校等到处都有楼梯。对于我们大人来说，楼梯是我们上楼的辅助工具，但是对于小孩子来说，平时爬楼梯是非常危险的，尤其是小孩子在楼梯里跑来跑去，是很容易从楼梯上滑下去的，这样会威胁到生命。
那么，幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片呢？首先，幼儿上下楼梯是非常危险的，平时幼儿上下楼梯需要靠右走，这样才能减少上下楼梯时的安全隐患。然后幼儿要有序地上下楼梯，不能和其他小伙伴嬉笑打闹，这样是特别危险的很容易摔跤。其次，如果是年龄比较小的小朋友，家长需要教自己的宝宝在上下楼梯时扶好栏杆，这样才会比较安全。然后，小朋友在上下楼梯时千万不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是有很大的安全隐患的。比如说，在上下楼梯时跑，可能会撞到别人，这样很容易导致自己和别人摔倒受伤。
总之，家长平时需要教会自己的孩子在上下楼梯时，一定要注意安全，慢慢地来，不要着急。因为在楼梯上摔倒可能会比较严重，甚至会导致骨折，同时可能还会导致别人受伤。幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片
相信每个家长都希望自己的孩子聪明懂事，所以很多家长在孩子比较小的时候就会培养他们的一些兴趣爱好，同时也会教给孩子很多的白领。
当孩子到达一定年龄的时候，自己完成上下楼梯这样的动作就是最为基本的。那接下来幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片。走楼梯这样的事情，其实不管是家长还是孩子应该都是比较常见的，然而很多家长在孩子走楼梯的时候，害怕孩子会摔倒，于是就会牵着孩子的手，或者是扶着孩子走。
但是孩子在三岁以上，就应该要培养他们自主上下楼梯的这种习惯了。然而，在培养孩子自主上下楼梯的同时，家长也一定要注意把上下楼梯的一些注意事项给孩子讲解一下。首先一定要知道在上下楼梯的时候应该要靠右有秩序的进行行走，做到不拥挤，不奔跑，不在楼梯上随意的停留。
另外还要告诉幼儿，在上下楼梯的时候一定要一步一个台阶，不能跑跳，不能下蹦，另外还要注意与前面的人保持一定的距离。其次就是在上下楼梯的时候，最好是扶着把手，这样会更加安全一些，而且一定不要在上下楼梯的时候做一些玩闹的动作， 这样是危险的，容易摔伤。 幼儿上下楼梯安全常识、注意事项
在我们平常的生活中，安全意识是非常的重要的，我们应该让小朋友从身边的小事做起，把安全意识一点点的印在脑海中，就好比在上下楼梯时都要注意安全，让他们知道是不能在楼梯上玩耍的，那么幼儿上下楼梯安全常识、注意事项？下面我们就一起来了解一下吧。幼儿上下楼梯的安全意识必不可少，那么要注意的事项有以下几点:
1.引导幼儿上下楼梯时一定要靠右走，因为这样能减少上下楼梯时的安全事故。
2.幼儿上下楼梯时要有序，在上下楼梯的时候不能和其他小伙伴玩耍打闹，不能在栏杆上滑行。
3.幼儿上下楼梯要扶好栏杆，因为这样上下楼梯就相对比较安全。
4.幼儿上下楼梯时不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是存在着很大的安全隐患的。
5.上下楼梯时不能乱扔东西，以免绊倒或者踩到滑动。
上下楼梯时的安全意识要从娃娃抓起，不要把楼梯当作是娱乐场所，要让孩子树立上下楼梯的安全意识，时刻都要保持着安全意识，家长要用心去培养幼儿初步上下楼梯的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识
我们都知道当小朋友到达一定年龄的时候，很多宝爸宝妈就会送小朋友去上幼儿园，这期间宝宝的安全问题可以说是每个家长最关心的，而上下楼梯可以说是幼儿园中非常容易发生危险的一个环节，那么，幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识有哪些？下面就让我们带着问题一起去看看吧。在幼儿园中，有的小孩子在走楼梯的时候，经常会一步迈两步，甚至是三个台阶走，有的小朋友在爬楼梯的时候还经常连跑带跳的，边走边聊天，这些都是十分危险的。因此，幼儿园老师做好小朋友上下楼梯规则及礼仪，还有跟小朋友们普及好上下楼梯的安全知识是十分有必要的。
其中幼儿园上下楼梯规则主要有按照不同场所规定的规则上下楼梯，比如应该左上右下，其次的话小朋友在上下楼梯期间应该集中注意力，尽量保持安静，一个一个地走。除此之外，老师们应该普及小朋友们在走楼梯时不跑不跳，不推不挤等原则。 总之，老师们普及儿童上下楼梯的安全知识是十分重要的，能让小孩子的安全意识有所提高，让小孩子的健康有所保障。
上下楼梯安全手抄报图片大全
造成校园拥挤踩踏原因:
1.时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。
2.事故发生地点多在教学楼
一.二层之间楼梯拐弯处。
上面几层学生下到此处相对集中，形成拥挤。
3.学生不易控制自己情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫现象，使场面失控。
4.学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。
5.平时缺乏对事故防范知识学习与训练，无应急措施。
6.有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。
7.晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。
8.楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。防拥挤踩踏常识:
1.上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
2.在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3.不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。
4.各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故发生。
5.上下楼梯教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象发生。
6.上课期间，教学大楼所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。
7.楼梯发生踩踏等安全事故之时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。
8.一旦发生踩踏等安全事故，在现场教师要马上报告学校领导。
9.教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全问题要经常讲，以引起学生高度重视。安全标语
1.走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
2.课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
3.安全关系千家万户，行为影响你我大家。
4.行走靠右，谨防摔伤。
5.轻声细语，举止文明。
6.结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
7.楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
8.加强安全管理，建设平安校园。
9.下课不疯跑，小心被摔倒。
10.脚步轻轻，靠右慢行。
1
1.上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。1
2.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。1
3.玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
1
4.上下楼梯，相互礼让。
可以储存释放能量的智能楼梯，让你上楼更轻松
图片来源:Georgia Tech上下楼梯对于关节疼痛患者来说即将变得更为轻松简单。研究人员已建造了能够将能量循环的台阶，这种台阶可以在你下楼时储存能量、在你上楼时给你助力。
得益于内设的弹簧和压力传感器，这种智能楼梯能够降低上下楼梯对膝盖和脚踝的影响。交互式台阶有可能成为替代昂贵楼梯升降机和电梯的一种低成本且高效率的选择。“下楼的过程就类似于开车时边踩油门而又轻踩刹车，”来自Georgia Institute of Technology的Lena Ting说，她是研究人员之一。“为了避免快速摔落，你的腿耗费了许多能量，顶住每一级台阶。我们所设计的台阶储存了这些能量，而非浪费掉。
”“相比之下，台阶上的步行对人体膝盖的要求比平地上的步行高出了三倍。对于关节疼痛、肌无力和感觉运动神经受损的患者来说，这更是挑战。同时，上下楼梯是老年人的五大最难任务之一。
”尽管电梯和楼梯升降机已经帮助老年人和残疾人克服了上下楼梯的困难，但这些解决方案价格不菲，还要改造建筑后才能安装这些设备。另外，它们每年所耗费的电量超过12,000度，相当于2009年美国平均家庭能源消费的一半。再者，要维持人体机动性就必须动起来，过度依赖电梯和楼梯升降机会最终导致运动功能流失更严重。
“克服疼痛和老化，坚持独立行走是极为重要的，这能最大程度地提高生活质量。”Ting说。该项目的理念源于一双帮助人们更轻松地上下楼梯的能量循环义肢鞋。
但研究团队意识到:上几步楼梯是挺简单的，但下楼就是个难题了，因为人要耗费很多能量来防止摔倒。“在普通的步行中，人体的每次脚跟着地，有可能被储存起来的能力都消散了；上楼梯并不像这样，它实际上是非常高效的，你耗费的大部分能量都转化成上升的潜在能量了。”来自Georgia Tech的合作研究者Karen Liu说，“然而，下楼却是非常浪费能量的。你驱散自己的能量来避免摔落。
我想，如果我们可以储存下楼过程中所浪费的能量并将它用于上楼，这将是极好的。”带着这个想法，研究人员着手设计了一套可以利用人体能量使攀爬变得轻松的楼梯。每个台阶内设能对人体运动作出反应的弹簧和压力传感器。下楼时，每个台阶慢慢倾斜并锁定于下级台阶的水平位置，储存人体产生的能力。
上楼时，低台阶的锁扣松开并释放弹簧存有的能量，给人体助力。9名参与者试用了该设计的原型机，研究人员发现:行走于高效楼梯上，试验者膝盖比行走于普通楼梯轻松37%。试验结果也证实，行走这种楼梯时脚踝所受影响降低了26%。来自Missouri University of Science and Technology的团队成员之一Yun Seong Song说，“起铺垫和制动作用的是台阶内的弹簧，而不是脚踝。
这种柔和的下楼运动减轻了脚踝的工作量，这可以使你保持平衡，防止快速摔落。”这种辅助性台阶为关节疼痛或关节病患者提供了廉价且高效的解决方案。它也能实现临时安装在特定场所，服务于那些有着短期需要的人们，如从手术中恢复的人或孕妇。
“低成本、安装便利的辅助性台阶将帮助人们保持爬楼梯的能力，而不至于完全使楼梯脱离家庭，”Liu说。
幼儿园宝贝上下楼梯可锻炼什么？
1懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2 学习上下楼梯的正确方法。
3 培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯幼儿园上下楼梯安全教案:安安全全上下楼梯活动目标:
1. 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2.初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程:
一.猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二.观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？:
1.播放第一组图不安全上下楼梯的图片 教师逐一播放图片，提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？幼儿园上下楼梯安全教案1
2.播放第二组图片，安全上下楼梯的图片引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3.教师小结: 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三.观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四.学习儿歌《上下楼梯歌》
1.小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，马老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2.老师范读一次，幼儿小声跟读。
3.师幼一起读儿歌若干次。
4.今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。幼儿园上下楼梯安全教案:《上下楼梯要小心》【活动目标】
1.认知目标:懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2.能力目标:学习上下楼梯的正确方法。
3.情感目标:培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 【重、难点】
1.重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2.难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】
1.物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2.经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验 【活动过程】
一.导入活动，激发兴趣。
1.教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2.教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3.教师提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？”
二.观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1.教师提问: “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2.教师小结:我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
幼儿园上下楼梯安全教案2
三.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1.教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 教师:“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。” 《上下楼梯歌》 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有顺序， 保证安全是第一，一定一定要牢记。
2.个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四.游戏实践体验，提升经验。
1.游戏《闯关小卫士》
1.教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
2.出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》。
2.体验游戏:
1.教师:“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
”
2.带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走。
五.活动延伸，巩固经验。 在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
幼儿园上下楼梯安全教案:安全上下楼梯活动目标
1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。 活动准备 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程
1.出示楼梯图片。
1.哪里有楼梯？
2.你平时是怎么样上下楼梯的？
2.出示图片，引导幼儿观察。
1.图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
2.在上下楼梯时应该怎么做？ 教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问:上下楼梯时应该怎么做？幼儿园上下楼梯安全教案3 教师小结:上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。 一二三四五六七； 上下楼梯要注意； 不要打闹不嬉戏； 上下楼，靠右走； 转弯口，减速走； 一旦摔到缩成团； 双手紧扣置脑后； 护好头颈胸腹腰； 上下楼梯能互让； 楼道自然变通畅。
5.小游戏:出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。幼儿园上下楼梯安全教案:安全上下楼梯。
《上下楼梯》幼儿园小班安全儿歌教案
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的《上下楼梯》幼儿园小班安全儿歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标:
1.学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2.初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
活动准备: 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程:
一.猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二.观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的'，哪幅图里的小朋友是不对的?:
1.播放第一组图不安全上下楼梯的图片教师逐一播放图片，提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2.播放第二组图片，安全上下楼梯的图片引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3.教师小结: 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三.观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四.学习儿歌《上下楼梯歌》
1.小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2.老师范读一次，幼儿小声跟读。
3.师幼一起读儿歌若干次。
4.今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌: 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。 教学反思: 我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。
孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
《上下楼梯》幼儿安全教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我为大家整理的《上下楼梯》幼儿安全教案精选6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇1 设计思路: 幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。 活动目标:
1.学习正确的上下楼梯的方法;
2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动重点: 学习正确的上下楼梯的方法 活动难点: 树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。 活动准备: 物质准备:邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。 经验准备:知道上下楼梯要注意安全。
活动过程:
一.开始部分 导语:今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。
二.基本部分
1.讨论上楼梯的方法: 提问:谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的? 小结:我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。
2.观看视频一: 提问:视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的? 小结:安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。
3.观看视频二: 提问:视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的? 小结:安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。 小结上下楼梯的正确方法: 上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。
4.观看图片，幼儿讨论、判断: 提问:图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的? 小结: 图片一:上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。
图片二:上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。 图片三:把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。 图片四:上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。 图片五:上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。
总结:我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
5.跟音乐，学习上下楼梯
三.结束部分 我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。 《上下楼梯》幼儿安全教案 篇2 【活动目标】
1.认知目标:懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2.能力目标:学习上下楼梯的正确方法。
3.情感目标:培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。 【重、难点】
1.重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2.难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。 【活动准备】
1.物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2.经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验 【活动过程】
一.导入活动，激发兴趣。
1.教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2.教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3.教师提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？”
二.观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1.教师提问:“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？” “巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2.教师小结:我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1.教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 教师:“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
” 《上下楼梯歌》 上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， 下来还是靠右边，一个一个有顺序， 保证安全是第一，一定一定要牢记。
2.个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四.游戏实践体验，提升经验。
1.游戏《闯关小卫士》
1.教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
2.出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》。
2.体验游戏:
1.教师:“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
”
2.带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走。
五.活动延伸，巩固经验。 在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
《上下楼梯》幼儿安全教案 篇3 活动目标
1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。 活动准备 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程
1.出示楼梯图片。
1.哪里有楼梯？
2.你�。
以上就是好一点整理的幼儿上下楼梯安全知识相关内容，想要了解更多信息，敬请查阅好一点。
