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怎样练好普通话呢?
如果你有一本普通话训练教程是再好不过的了,我学的时候用的是我们河南大学出版社出版的蓝皮的那本,那本书比较简单,从字到词再到文章,全部都是应对普通话等级测试编的,很系统,很容易上手。你每天坚持读最起码半个小时,先从简单的开始练,反复读,读时间长了你会发现熟读成诵了,这时你的普通话也有很大的长进了。 当然,你需要辅助一些方法,比如把自己读的录下来,听有什么毛病。尤其针对自己的方言缺陷,如z、c、s和zh、ch、sh分不清等等易出错的部分加强训练。坚持一个月的时间就会有很大的收益了。 除了对着书本读,看到别的也要读,看到电视上的字幕,看到街上的招牌,等等。只要做个有心人,就没有练不好的普通话! 相信自己,加油!考德语专业四级有什么技巧没有?
一本好的教科书是必不可少的。到书店去看看,找本对初学者的书。学发音最好买个DVD教科书。有画面才能看清那个音到底怎么发。 还有就是买本好的字典:小字典(容易翻阅,可不全,没有例句等)。大字典(例句 惯用词组等。可不易携带)——建议买两个字典,一大一小。小的随身携带,但真要坐下来学习是用大的。 建议1:学发音是找个老师,上一两次课。建议2:多找些德语歌。刚开始听不懂也没关系。主要是多听,有语感。 建议3:学习进度是要跟着教科书走(先学什么,后学什么)。 建议4:1/3学习时间用在教科书上。1/3时间用在其他地方(例如:自找的歌曲,小文章,电影等。当然从简单的开始)。1/3时间用在背单词上(背过的单词也要长拿出来检验一下忘没忘。新单词也要知道怎么用,自己多造句,加深印象。) 建议5:最好找个家教。不用经常。最多一月一两次,把自己自学不懂的地方或自己学的作文给他/她看。纠正发音等。这样进度也会很快的。 建议6:如果真没有时间或是找不到人,就把作文发到网上,让网友来修改(不过会出现很多错误)。 建议7:不知道中国有没有德语小说,如果有的话可以买来看看。如果没有到网上查查。记住多上德语网看看初三英语为什么学不好
1.你首先得把你的词汇量过关了,这个是基础,否则其他的东西都是空中楼阁,词汇是最最最最最最基础的东西,你拿一本四级词汇,每天花两个小时以上的时间来背,否则你的后面的步骤完全没法开展,因为如果你词汇还没有过关,怎么复习都会觉得困难重重,无法下手。 2.听力其实是英语环节里最容易提高的一环,你可以从四级真题入手,不要嫌烦,五遍十遍的听,要听得自己都很清楚每一个单词的读音含义,更重要的是你能掌握到题目的考法,等你把所有的题目都听得很熟了你会发现那些题目的考法都是差不多的,究竟怎么个差不多法,你自己好好体会。 你如果要练听力,别去听英语广播那些东西,就你现在的状况,提高不会太快,就老老实实的听往年原题和四六级模拟体的听力,每天听,耳机随时挂耳朵上,你会提高很快的,只要你坚持努力,听力基本会不丢分的。 3.阅读是四级中分最重的一环,你一定要多读,最开始的时候,精读,每一句都读的很清晰,这个可以读往年真题,而且仔细体会考题答案和文章的关系,仔细体会考试的出题方法。十来套题精读出来,你心里肯定会对考的东西心里有谱了。然后开始大量的阅读,这个时候要注意速度,把阅读的准确性和速度提上去 4.作文来讲,只要你买一本专门讲写作的书,如果你词汇量过关的话,把历年的作文都写写,并找学的好的人好好改改,多背一些比较好的英语句子,写作文用处非常大,这个在很多教材里都有。一般来说掌握一些常用的巨型,就很容易写出很漂亮的文章了。回复:上课要认真.做好笔计.下课拼命记熟单词.一有时间就狂读书.认真看笔记.有空就比较下相似单词的词的区别.英语不一定要死记硬记.在乎的是认真不认真.那么才能事半功倍.最后向老师教一下答选择的技巧.写作文的啊.到了快中考的时候.你的成绩会逼出来的每也是这样.
回复:主要要记,要多读。
回复:语文不好?给你个方法~~名著不要读原文了,找精缩版,经典故 事看完复述,要知道每个故事可以用于哪些论题。找一本作文训练书,做每一题,根据自己找到的题目,在典故中挖掘符合题目的论点,一个故事发掘多个论点,保证你分析能力大增! 每天读流利3篇1200字左右的文章共3600字,读给家长听,读完了家长签字~~保证你两个月阅读拿90%以上的分,4个月作文48分(满分60)以上,只要你做到
回复:《新概念英语》第二册 背诵课是在深入研究目前英语教学界流行的好的学习方法的基础上,结合多年研究速记教学的经验而独创的一种新的教学体系—英语速记网络工程,其主要目的是实现在短时间内记住全篇课文。这一速记工程的诞生,为你攀登《新概念英语》搭建了一个理想的阶梯。 此外,本片附件中还配备了《新概念英语》第二册的单词速记,形象生动的动画演绎,实现了单词和短语的快速记忆,课文背诵 单词速记,让你的学习轻松自如,事半功倍! 还有,为辅助本教学片,我们还配备了相应的练习册,写与背完美结合,帮助你在记忆的同时实现《新概念英语》第二册的书面记忆!(
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